哪些原因会影响（4种原因影响）

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本文目录一览：

1、影响生物多样性的因素有哪四个

2、影响能力形成的主要因素有哪四种？

3、生活中常见的这4种因素, 对生育有哪些影响?

4、影响健康的四种根本原因

5、影响人的身心发展的4种因素的辩证关系是什么？

影响生物多样性的因素有哪四个

影响生物多样性的因素有以下4个。1.水分和热量——高温多雨，水热条件优越的地区，生物种类丰富。 ②自然环境复杂——气候复杂的地区，生物种类丰富；水域环境复杂，水生生物丰富；地形复杂，起伏大的地区，生物种类丰富。

2.环境变迁与突发事件——如地质时期的冰期导致多样性减少；陨石撞击地球导致恐龙灭绝；全球变暖，臭氧层破坏导致生物多样性减少；环境变化导致食物缺乏等。

3.天敌与外来物种的干扰——导致生物多样性减少。

4.人类活动的破坏与干扰——最主要原因是人类的滥捕滥猎、人类的生产和活动及污染排放破坏生态环境（如食物链的破坏、对动物栖息地的破坏、动物食用被污染的食物等），导致生物多样性减少。

2、生物多样性的形成因素是什么？

生物多样性即遗传多样性、生态系统多样性和物种多样性。

生物多样性形成的原因可以概括为“共同进化”。不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化（coevolution）。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的环境。

因为导致基因、物种多样性的原因是：基因突变、重组，自然选择，地理隔离。

而题目问的是生态系统生物多样性形成的原因，

“共同进化”可以概括为生态系统多样性形成的原因。

影响能力形成的主要因素有哪四种？

能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素，主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等。实际上，能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果。

一、先天素质的影响

先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。没有这个基础，任何能力都无从产生，也不可能发展。听觉或视觉生来就失灵者，无法形成与发展音乐才能，也不能成为画家；早期脑损伤或发育不全的人，其智力发展会受严重 影响。

神经系统是素质的重要组成部分，它的特性(强度、灵活性、平衡性)对能力的形成是有影响的。如神经系统的强度水平影响人的注意力集中的程度和持续时间，并与学生的学习能力有关；神经系统的平衡性影响注意的分配；神经系统的灵活性影响知觉的广度。

我们承认先天素质在能力形成中的作用，并承认先天素质具有遗传性，但并不能由此而得出能力(主要指智力)由遗传决定的结论。第一，先天素质本身就不完全是通过遗传获得的，有些是因胎儿期由于母体环境的各种变异的影响，如孕妇的营养、疾病、药物和受到辐射等，都会给儿童的智力形成和发展带来危害。这些危害是先天因素造成的而非遗传因素。第二，先天素质只能为能力提供形成与发展的可能性，并不能预定或决定能力的发展方向。例如，人的手指长短是由遗传决定的，手指长为学弹钢琴提供了良好的自然条件，但这不能决定将来就一定能成为钢琴家，因为成为钢琴家还需要许多主客观条件。又如，个子矮的人不利于排球场上拦网，但如有较好的弹跳力，又灵活，就能补偿个子矮这一无法改变的先天素质条件而成为出色的拦网手。所以说，先天素质并不等于能力本身。第三，同样的先天素质可能发展多种不同的能力，而良好的先天素质由于没有受到良好的培养和训练，能力也不可能得到应有的发展。

二、环境、教育对能力形成与发展的影响

1．产前环境及营养状况的影响

胎儿生活在母体的环境中，这种环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展，都有重要的影响。许多研究表明，母亲怀孕期间服药、患病、大量吸烟、遭受过多的辐射、营养不良等，能造成染色体受损或影响胎儿细胞数量，使胎儿发育受到影响，甚至直接影响出生后婴儿的智力发展。

2．早期环境的作用

在儿童成长的整个过程中，智力的发展速度是不均衡的，往往是先快后慢。美国著名的心理学家布卢姆(B．S．Bloom)对近千人进行追踪研究后，提出这样的假说，即五岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。日本学者木村久一提出了智慧发展的递减规律，他认为，生下来就具有100分能力的人，如果一出生就得到最恰当的教育，那么就可以成为有100分能力的人；如从五岁才得到最恰当的教育，那么就只能具有80分能力；若从十岁才开始教育，就只能成为有60分能力的人。可见，发展能力要重视早期环境的作用。

3．教育条件的影响

一个人能朝什么方向发展，发展水平的高低、速度的快慢，主要取决于后天的教育条件。家庭环境、生活方式，家庭成员的职业、文化修养、兴趣、爱好以及家长对孩子的教育方法与态度，对儿童能力的形成与发展有极大的影响。如歌德小时候，歌德的父亲就对他进行有计划多方面的教育，经常带他参观城市建筑物，并讲解城市的历史，以培养他对美的欣赏和历史的爱好；他的母亲也常给他讲故事，每讲到关键之处便停下来，留给歌德去想象，待歌德说出自己的想法后，母亲再继续讲。歌德从小就受到良好的家庭教育，这为他能成为世界著名的大诗人打下了基础。

在教育条件中，学校教育在学生能力发展中则起主导作用。学校教育是有计划、有组织、有目的地对学生施加影响，因此，不但可以使学生掌握知识和技能，而且在学习和训练的同时促进了其能力的发展。在教育教学中发展学生的能力并不是无条件的、绝对的、自发的，而是依赖教育教学内容的正确选择、教学过程的合理安排、教学方法的恰当使用等。

三、实践活动的影响

实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。前面提到的素质和环境、教育是能力形成的重要因素，但这些因素只有在实践活动中才能影响能力的形成与发展，因此可以说，实践活动是能力形成与发展的必要条件。

我国汉代唯物主义哲学家王充就曾提出过“施用累能”和“科用累能”的思想。前者是说能力是在使用中积累的，后者指从事不同职业活动可以积累不同的能力。许多关于劳动、体育、科研等实践活动影响能力形成的研究充分证明了这一点。油漆工在长期的工作中，辨别漆色的能力得到充分的发展，他们可以分辨的颜色达四五百种；陶器和瓷器工人听觉很灵敏，他们可以根据轻敲制品时发出的声音的性质，来确定器皿质量的优劣。同样的道理，人的自学能力是在学习活动中形成与发展的；人的组织能力也是在长期的社会实践中逐渐形成的。人的各种能力，脱离了具体的实践活动是无从提高和发展的。

四、其他个性因素的影响

环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。

许多学者和有成就的人指出，人的智慧同坚强的信念、崇高的理想联系在一起。没有理想和信念，发展能力就缺乏强大的动力；兴趣和爱好是促使人们去探索实践，进而发展各种能力的重要条件。高尔基说过：才能不是别的什么东西，而是对事业的热爱。当人们迷恋于自己感兴趣的工作时，就会给能力的发展提供巨大的内部力量；勤奋与坚强的毅力也是能力得以发展所不可缺少的性格因素。歌德说过：天才就是勤奋。著名的物理学家爱因斯坦在向别人介绍自己的成功经验时写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z，A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。从这个公式看出，爱因斯坦把自己的成功归于多种因素的结合，但勤奋是最重要的因素，因此把它放在首位。

生活中常见的这4种因素, 对生育有哪些影响?

文|淘妈

结婚以后生孩子就成了新婚夫妇的重点了，而现在社会都在提倡优生优育。淘妈身边有不少年轻夫妇为自己久久不能怀孕而发愁，本期我们就来聊这么一个话题：日常生活中一些不良的生活习惯对生育到底有哪些影响呢？也好为各位想要当家长的夫妇提供一些科学方法。

1.抽烟对生育的影响

众所周知，吸烟有害健康，孕妇吸烟不仅影响自己的身体健康，也会直接影响到胎儿的发育。在烟草中含有20多种有害物质，其实一种叫尼古丁的物质危害是最大的。这种物质可以通过胎盘直接进入胎儿体内。据统计孕妇每天吸10支烟，胎儿畸形的风险增加10%。淘妈建议不管男性还是女性，至少戒烟3个月以上才可以要孩子。

2.饮酒对生育的影响

究竟对生殖细胞有不良的作用，进而使受精卵的质量降低。如果女性在孕期酗酒，很有可能引起酒精中毒综合症，轻则出现出现胎儿小头、前额凸起、斜视、鼻孔朝天等症状，重则会出现心脏和四肢方面的畸形。因此在备孕前的一段时间，夫妻双方最好不要有饮酒的行为哦。

3.空气对生育的影响

研究发现，女性在怀孕期间，长期吸入被污染的空气，将来出生的宝宝更有可能患上心脏方面的疾病，因此孕妇应当要尽量避免污染的空气，比如孕妇不要与香烟接触，不要沿着拥堵的公路锻炼身体或者跑步，骑行等。但是孕妇也不要过度担心，在大城市生活也没有你想象的那么危险。

影响健康的四种根本原因

第一种原因是物质的原因

现在我们的社会污染太大，我们所吃的东西，食品等等。物质的污染有很多方面，饮食上面的污染、水的污染、空气的污染、环境的污染。

首先是饮食上面的污染。现在我们的饮食习惯，如果你不了解，很容易让自己身体不健康。比方说，喜欢带着小孩子去麦当劳，这不是一种健康的饮食方法，不是一种健康的生活方式，这些不是很好。为什么呢？油炸的多，油炸薯片、油炸薯条、油炸鸡翅，油炸的东西吃得越多对身体不利的。

而且现在经过化学加工的食品比较多，都是对身体不利的。而且现在有一些转基因的食品，你吃得多都是不利的。

我以前听过广州有一个医生跟我说，他也是一个居士，他有一个检测结果说60%以上的女人都有子宫肌瘤，什么问题呢？饮食的问题，情绪的问题，各方面的问题。

在我们生活环境中间，如果我们自己不知道调理，不了解药师法门，没有养成一种健康的生活方式，不知不觉你的身体就会有病，你的身体慢慢地就有很多病菌在里面，所以首先饮食方面要调理好。

之后是水的污染、空气的污染、居住环境的污染。这些是第一个原因的干扰，使我们不健康。

第二个是不良的生活习惯

比方说，抽烟多的人，除非一种，你是很缺火，否则的话，抽烟多的人将来肺就会有问题。你不停地熏，将来你的肺就很黑的，气管都会有问题的。饮酒过份分多的人容易有肝方面的毛病，脂肪肝基本上都是因为饮酒吃肉比较多。

再就是生活没有规律。现在的人生活是没有规律的，在外面玩到凌晨四点钟才回家，然后洗澡睡觉，一觉睡到下午三点才起床。昼夜颠倒，这种生活习惯不是很好。而且生活没规律，今天早一点，明天晚一点，搞来搞去。知道吗？我们的身体是大自然的一部分，大自然是有规律的。太阳什么时候出来，什么时候下山，以前的古人日出而作，日落而休息，以前农耕社会是这样的。现在是一个非常现代化的社会，但是我们的生活完全就没有规律了，完全乱套了。其实紊乱了你身体这种生物钟，本身内在的规律全被你打乱了，所以你就身体不健康了，这是一种不良的生活习惯。

还有一种是什么问题？看电视。现在的小孩整天看电视，很小就开始守着电视机看，其实这些不好的，应该减少看电视的时间。如果你想教育好你的子女，让他少点看电视，多点在外面活动一下，在自然中间生活一下，和其他小朋友沟通玩一下，这样会比较好的。整天守着电视机，一方面电视的辐射很大，你时间太长，看完电视不去睡觉，不去休息，一代不如一代。

现在大学的一些课程尽量简单化，因为他天天都看电视，慢慢地他不会很适应主动去思维，自己去思考。所以要减少看电视。

中国古人孟母三迁，孟子他怎么会成为一个圣人呢？他母亲很注重他生活的环境。之前，他旁边住着一个邻居是杀猪的，孟子他就天天跟着他去看，学习杀猪的方法。他妈妈觉得那个环境不好，马上就迁移这个环境。

现在我们要给小孩一个好的环境，就尽量少点给他看电视是比较好的。否则的话，这些都是一种不好的不良的生活习惯，看得太多会影响他的智力发育，会影响他的身体。因为他整天守着电视机不跟人交流，他会比较容易有攻击性，容易发脾气，容易吵，比较容易有少儿多动症。你觉得很麻烦，但是你知不知道，他很小的时候让他成天守着电视机，你不理他，这个问题其实是你引起的。所以要注意这些方方面面，很细致的这些都要注意，不可以有些不良的生活习惯。

还有容易引起病的干扰的因素，就是精神上面的。比方来说，成天都非常不开心，忧郁，会容易有病的。你本身不管别人怎样对你，你都是压抑自己，控制自己不生气，不发脾气。你这样时间长了，你每天都不开心，每天都很压抑，很忧郁，就容易有癌症。你每天都觉得很大的压力，你会容易有胃溃疡。你一发脾气就很大的火气，很生气，控制不了自己，你会容易有心脏病的。

现在的人身体不健康，其实最大的因素是什么？压力。这个社会的竞争越来越大，所以每一个人承受的压力是越来越大。以前的人，农耕社会时期，那些人有很小的压力是好事，给他一个应急的反应。但是现在每一天都要面对很大的压力，就会产生问题。

产生哪些问题？因为人他有一个本能，面对压力他的内分泌就会产生一种荷尔蒙。这种荷尔蒙进入我们的血液，这个血液会循环，进入到血液里面之后累积得比较多了，你的血管就不通畅了，就会产生高血压，心律不齐，妇女的经痛，所有的问题其实都会出现的。原因都是因为压力比较大。

所以你要养成一个良好的生活习惯，要开心快乐，尽量地轻松，运用佛陀的智慧来开解自己，来提升自己的智慧。这个境界转不过来的时候，你的心要转过来。这个社会有很多不如意的地方，这个世界不是完美的，不是圆满的，有不好的现象，有不好的人，有很多不如意的事。世间不如意的事情多过如意的事情，这样你面对的时候怎么办呢？在这个相对的世界中间你要保持这种绝对的喜悦的心，快乐的心，这种就是我们平时所讲的发菩提心。

修慈悲喜舍四无量心。喜无量心是什么意思？怎么修呢？你以为这样念一念「喜无量心」就可以了吗？四无量心怎样修呢？要保持这个喜无量心，在这个相对的世界中间保持绝对快乐喜悦的心，这样你就可以很轻松，很快乐地面对这个社会，这个世界。这个环境转不过来，你想求一些东西求不到，没问题的，转变自己的心，不会被它绑死。

你被它绑死呢？我们之前已经讲过的，你就好像舍利弗尊者这样七辈子做一条蛇。你被感情绑死呢？你都会很麻烦的，好像宝志国师所讲的那个故事，孙子娶祖母，感情放不下。

所以这些是精神上面压力太大。另外就没什么目标，精神很空虚，很无聊，都容易引起病。

第四种原因，业障，灵性上面的问题。你前生杀生比较多，你有这种业障。

印度有位论师，戒贤论师是当时印度修行最高的。但是到晚年他得了一种很奇怪的病，好像很多刀，每一天在一个时间，好像一把把的刀插在他的头上，很痛，生不如死。所以他很难受，撑不住，他起心动念想自杀。

动了这个念头的那天晚上就梦到三个人：一个穿着金黄色的衣服，一个穿着白色的衣服，一个穿着淡绿色的衣服。

穿着淡绿色衣服的人拿些水向他洒一洒，而且跟他说：「这个穿金色衣服的是文殊菩萨，穿白色衣服的是普贤菩萨。」其实他自己是观音菩萨。就告诉他：「你前世是做国王的，为了扩大自己国土的面积，带领军队去打仗，杀死了很多人。所以你这个业障，这个恶因已经成熟，如果你不是今生做高僧如法修学，你下一生要堕无间地狱。」

「所以你现在提前受报，重报轻受，让你受这些痛苦。你应该要坚持，受苦就是了苦，应该坚持承受，欢喜承受。而且隔两年唐朝会有一位玄奘法师会过来向你求法，你就应该将你所了解所修学的法全部都传承给他。」

所以这种病是业障病。就要通过我们讲的处理好人与天地鬼神的关系来忏悔业障，来消除恶业，来转变，让自己健康。

影响人的身心发展的4种因素的辩证关系是什么？

影响人身心发展的诸因素有遗传、环境、教育、主观能动性等。

（1）遗传的作用：遗传素质是一个人从先辈继承下来的解剖生理特征，是人身心发展的生物前提和物质基础，为人的身心发展提供了发展的可能性。①遗传素质的成熟制约着儿童身心发展的过程及其阶段；②遗传素质的差异性在形成身心发展的个人特点中有一定的影响；③不能忽视遗传的作用，也不能夸大遗传的作用。“遗传决定论”是错误的。

（2）环境的作用：环境是指人周围的客观世界，包括自然环境和社会环境，对人的发展影响最大的是人的社会生活条件，为人的发展提供了现实性。①环境制约着人的身心发展的方向和性质；②环境影响着人身心发展的进程和速度；③不能忽视环境的重要作用，但“环境决定论”是错误的。

（3）教育的作用：教育在人的身心发展中起着主导作用。①教育主导着人身心发展的方向、速度和水平；②教育的主导作用是有条件的；③教育不是万能的，“教育万能论”是错误的。

（4）主观能动性是人身心发展的动力，在人的实践活动中发挥着重要作用。

以上就是4种原因影响和哪些原因会影响的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。