孩子说“不想上幼儿园”,你会怎么回应?
网友提问:
优质回答:
可问题又来了,孩子又开始哭着说“妈妈,我不想上幼儿园了”。
听到这话,我的头又开始大了。
孩子不想去的原因有这么几点:
第一,在家玩爽了。孩子在家自由惯了,想吃啥吃啥,想看电视就看电视,没有束缚。他知道上学后有老师管着,所以肯定是不想去的。
第二,老师批评了。有的孩子家长可能在家舍不得说,有点溺爱,孩子到了学校,老师批评一下就有点接受不了,回家跟家长哭。
第三,对孩子要求的有点高了。我儿子有个同学,放了学家长就问学了啥了,会背哪首诗了?回到家家长还教给背诗。 孩子刚上学还没一个月呢,家长就想让孩子学东西,节奏有点快。
那么怎么回应孩子不想上学呢?
第一,我一直告诉孩子,不上学就长不大了,长不大就不能开车了,因为我家孩子可想自己开车呢。每个孩子都有个梦想,家长可以引导孩子,告诉他上学长大了才会实现。
有时出去或看电视时,孩子会问我上面写的是啥?这时就可以趁机高速孩子,妈妈也是上学才认得字的,从而让孩子有上学的这种冲动。
第二,用孩子平时的玩伴,要好的同学引诱。告诉孩子那个xx上学去了,你不去怎么和她玩呢?
我家孩子放学后,有时还问我“妈妈,怎么没有小朋友和我玩啊?”我会告诉他“上学的时候就有了,放学后都回家了。明天上了学就可以和小朋友玩了。”
第三,告诉孩子,爸爸妈妈要上班,你要上学,咱们各自分工不同。每个年龄都有他该做的事。
大部分的孩子上学都有一段适应期,会哭会闹,父母也会不忍心。有时看到孩子哭,我会有种罪恶感一样,仿佛是把他送去受罪一样。 可是,这毕竟是每个人都要经历的,我们要去适应这个环境。
其实,孩子也没有那么脆弱。很多孩子都是当着家长哭,老师一抱走就不哭了呢,都是小人精啊。
其他网友观点谢婷婷87103764网友邀答!
您问孩子说“不想上幼儿园",我会怎么回应?孩子刚上幼儿园,面临着一个陌生的环境,多数小孩不愿意,但对小孩临场去说理是说不通的,就读幼儿园之前,就当做好引导,放些幼儿园孩子互动的视频,让孩子感受气氛,有所心动,也便于他们有个快乐上幼儿园的准备。
如果小孩过了一段时间的幼儿园生活,突然不想去了,一定是有原因的,如果是上幼儿园有了疲倦感,问题可能出现在与小孩互动不够,玩伴一多,小孩自然融入的热度高,可以与阿姨沟通,多为他找些合意的玩伴,这样他也就愿意上了。
如果小孩执拗不肯上幼儿园,我认为应对的办法有,一是问明原因,只有查明了原因,你才能迎刃而解一些问题。二是进行形象说理,不要采取讲道理的说敎,而应通过形象性的画面来让他开窍。三是转移视线,许多小孩不听说理,那么只能转移线,带小孩去做别的事,小孩又哭又闹不会很久,待他平静些了,再送到幼儿园。四是让他在幼儿园一些与他相好的小朋友带他一块去上幼儿园,让他兴奋起来。五是若上面应对的办法还不行,那就更换角色,小孩不上幼儿园有时是一种撒娇,长期与他在一起的人,他会放肆些,如平时是妈妈送的,那就换爸爸送,小孩并不是我们想象的那样懵懂,也是很会看事的。
我想到的就这些,没实践过,很想得到专家们的指点,也但愿这些想法能有点用。
其他网友观点我的孩子也说过“不想上幼儿园”的话,这个问题几乎所有家长都会遇到,但是可能99%以上的家长都做错了,不但没有解决孩子的问题,反而加重了孩子的“幼儿园恐惧症”。
解决孩子不想上幼儿园的问题,其实非常的简单,就是做到积极倾听就可以了,就像“剥洋葱”一样,要发现孩子不想上幼儿园的真正原因,而不是在你完全不了解的情况下打骂、训斥或恐吓孩子必须上幼儿园。
有一段时间,我的孩子非常抗拒去幼儿园,有时候接他,他会说:“爸爸,我明天能不去幼儿园吗?”
我意识到奶奶早上的一句嘱咐:“浩浩,今天在幼儿园要开开心心的,不要哭。”给孩子造成了太多压力。于是我告诉孩子:“你在幼儿园开心不开心都是可以的,开心了就笑,不开心就哭。”同时也嘱咐奶奶不要再这么说了。
第二天早上,孩子笑嘻嘻地说:“奶奶,我今天可能会在幼儿园不开心。”
奶奶说:“没事,不开心就哭,开心就笑。”
孩子装了一下哭脸,就笑着去上幼儿园了。
有一天中午,孩子午睡的时候跟临床的俊俊说话,被老师请了出去,有点害怕今天还会被老师请了出去。
其实这不是孩子不想上幼儿园,只是担心今天还会被老师请出去,这首先要通过倾听,让孩子自己讲出来,然后引导孩子解决问题。
于是我对孩子说:“你只是担心今天中午还跟昨天一样被老师请出去?让你不开心?”
浩浩:“是的。”
我又接着问他:“你真的确定还会这样吗?有没有办法避免?”
浩浩想了下:“我可以不说话,就算旁边的俊俊跟我说话,我也不理他,这样老师就不会请我出去了。”
说完孩子觉得自己找到办法了,很快我们就出门了。
“不想去上幼儿园”,“不想去学xx”,“不想吃xx”,父母遇到这种类似的问题的时候,先不要给孩子“贴标签”,不要着急解决问题,重点应该在倾听孩子,让孩子讲出其中的原因,不要第一反映就是阻止孩子的行为,因为这样治标不治本。
如果不了解背后真正的原因,孩子类似“不想上幼儿园”的行为会反反复复的出现,家长也会疲惫不堪。总结,解决办法的核心就是倾听孩子,不要着急怎么办,而是问发生了什么。
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