怕孩子以后被欺负，哪些事情家长要教孩子从小做起来？

网友提问：

怕孩子以后被欺负，哪些事情家长要教孩子从小做起来？

优质回答：

与其说怕孩子以后被欺负，还不如说教孩子从小怎样做人。

1 教孩子从小就要善良，善待他人。善良是做人之本。人之初，性本善还是性本恶，古人早已争辩千年。人们为什么要把人性放到善恶的两个极端呢？本人以为，善与恶并不能完全代表人的本性。善与恶之间，存在人性的大片区域。善的人有时也可能做出恶的事。恶的人有时也可能人性未泯，良知残存。

打铁还要自身硬。一个人，想别人对自己好，自己首先得对别人好。如果自己对别人不好，你凭什么奢求别人对你好呢？即使别人愿意，自己难道羞愧吗？

2 人从小要自尊，尊人。养成良好的行为习惯。严于律己，宽以待人。多看人家的长处。尊重别人，不让人难堪。金无赤足，人无完人。即使别人有什么缺点，也不能随便说三道四。如果要说，也要本着好意，而非颐指气使。同样的意思，有的人说出来别人能接受。有的人说出来就出口伤人，引起麻烦。

指出别人的缺点，那是要婉转的。说话的语气如果很杠，很容易挑起事端，引发冲突。

3 人要有包容心。多看别人的长处，少看人家的短处。林子大了，什么鸟都有。人上一百，形形色色。我们不能要求所有的人都跟自己一样。人各有各的个性。物以类聚，人以群分。只要别人没妨碍他人，就犯不着处心积虑去排挤什么，或者去打击什么。

4 人要学会忍让，大度，不要动辄伤人。生活中有那么一类人，总会鸡蛋里挑骨头，只看别人短处，或者专戳人家痛处。

遇到这类人，我们要把握好度，能忍则忍，不能因小失大。

5 一般情况下，人不要落单。尤其是小孩。一个人面对这个世界，难免会发生意外，果真那样，就陷于孤立无援。跟同学一起，保险系数大一些。

6 人要自强，也要懂得自卫。尤其在青春期的孩子，更应该珍惜青春，努力向上。如果邂逅爱情，一定要慎重。那些为情而殇的孩子，不可取。大人要告诉他们，这个世界没有唯一。天涯何处无芳草。古人尚且知道，现代人怎么还不明白？为情而伤人，伤人伤己，有什么可取？做人要有风度，看被爱的一方怎么选择。尊重其选择最佳。

在生活中，没有过错的一方，如果遭遇人身侵害，一定要跟老师与家长沟通，以防止侵害升级。如果突遇暴力犯罪，一定要量力智卫，报警求援。

总之，家长（学校）对孩子的教育不是一蹴而就，而是长期性的坚持不懈的身教言传。百年树人，铸造灵魂，这是一个大工程。

其他网友观点感谢悟空邀请。

现在“校园欺凌"事件时有发生。家长都不希望自己的孩子遭遇到"校园欺凌"事件的伤害。

减少或杜绝孩子在欺凌事件中遭受伤害，除了学校须加强防预措施外，家长也应长期坚持对孩子加强个性和习惯方面的教育和培养。

以"三味"多年经验，一般而言，校园欺凌事件发生的直接原因，有以下几点:

1、学生间的小矛盾、小摩擦。如无意间的肢体冲撞等。

2、学生间不文明言语。如暴粗口、侮辱等。

3、学生间“看不惯"某些个性或言行。如言行和仪表服饰太张扬等。

4、青春情感上争风吃醋。如恋爱争夺异性对象等。

5、受社会不良暴力习气影响。如称老大、哥们义气、暴力影视游戏等习气影响。

鉴于以上“校园欺凌"事件的原因和特点，在教育孩子上，家长应注意以下几点:

一是，坚持以忍让为主，与人为善，尽量避免以牙还牙、针锋相对。

毕竟孩子之间的矛盾，仅仅是种不懂事理，不存在什么深仇大恨。忍让，不会损失什么，关键能让自身免受伤害。

二是，培养孩子良好的个性、习惯。

俗话说，"祸从口出"，要善于管住自己的嘴。教育孩子少管人家的闲事，少言论他人的是非。

三是，教育孩子遇事应主动报告学校和老师。切忌采取“私了"方式。在面临危险时，应学会求助。

以上是"三味"的个人看法，网友们有什么更好更有效方法，别保留，分享给大家吧。

其他网友观点“怕孩子以后被欺负，哪些事情要教孩子从小做起来”？这种担心是多余的。

我们都是从孩子长大成人，我们的父母，没有教育我们去“怎样防止被欺负”，我们不是健康成长吗？

担心孩子被欺负，说得通俗一点，就是杞人忧天，给自己找不痛快。

为什么会有这样的疑问呢？是作为父母的自己，对自己没有自信。说得严重一点，自己就是一个比较懦弱的人，曾经受到别人的欺负，伤害。自己提心吊胆，害怕自己的悲剧在孩子身上再现，或者重演。

也有可能自己是一个无理取闹，喜欢欺负别人，害怕自己的孩子遭到因果报应。以自己的品行，性格特点为轴心，以自己的小人之心，度他人的君子之腹。

孩子不是玻璃人，一碰就会碎的。孩子的成长，不是温室里的花朵，完全依赖于父母的精心呵护。孩子是自己的未来，长江后浪推前浪，超过父母，是历史发展，社会进步的必然趋势。

因此，孩子的成长，与我们自己成长的经历过程，是不能够同日而语的。我们是没有能力包办代替的。孩子的成长，是他们自己在风霜雨雪中磨练顽强不屈不饶的意志，在自己的生活实践中，明白是非曲直，思考自己的人生，践行自己的理想。

“怕孩子被欺负”，以此为出发点教育孩子，是非常危险的。有点像二战期间遗留的冷战思维病毒，自己给自己塑造敌意，四处寻找“假想的对手”。把自己恐惧的，或者把自己豪强恶霸，巧取豪夺的性格影响孩子……

从国家层面来说，美国就是这样的。自己无恶不作，栽赃陷害，侵占他国利益，当成理所当然的“美国优先”。这种强盗逻辑，是以强大的实力为基础的。

从个人的层面来说，不管是预防被欺负，还是自己的利益优先，都必须具备强大的力量。“熊孩子”敢于任性，必然有“熊父母”。“熊孩子”损害东西，“熊父母”有能力赔偿。

因此，对孩子进行“怕欺负”的教育，就必然会产生“欺负别人“的理念，后果。自然会用含有敌意的有色眼镜看待人或者事物。随着时间的推移，就可能养成多疑的性格。

有多疑性格的人，看到的是社会的阴暗面，成为悲剧的人生。我们在社会生活中，在网络上，也能够看到这样的人，对社会生活悲观失望，抱怨生活。

父母是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的影响，是非常重要的。父母给孩子的养成教育，必须是健康的，健全的人生态度。不能够断章取义，给孩子灌输错误的信息，影响孩子品德的成长。

社会发展中，坏人坏事是存在的，父母教育孩子的知识，是在孩子的认知范围内，可能遇到的事情，认识危险，懂得远离风险。

认识危险，远离风险，与“被欺负”有本质的区别。一种是社会普遍存在的现象，一种是个别现象。能够认识危险，发现危险，远离风险，规避风险，是大家约定俗成的意识，是健康的。而假想的个别现象，就是扭曲的教育啦。

孩子是在摔打中成长起来的，是经得起挫折的。在“被欺负”过程中，认知与反思，是成长的过程。孩子的父母没有必要去忧心仲仲。

父母溺爱子女，揠苗助长。这样的孩子，是脆弱的。我们要大胆的相信孩子，放心地让孩子去应对成长过程中的一切。所以，孩子的父母，既要对孩子的养成教育，又不能够片面强调社会消极的个别现象。。